從各個方面對音樂進(jìn)行學(xué)術(shù)探討,古已有之,古希臘的阿里斯提得斯·昆提利安(約2~3世紀(jì))即曾在《論音樂》的著作中試將音樂分為理論、技術(shù)及演出三大部分。真正考慮將音樂分門別類進(jìn)行專門研究,并加以體系化,從而形成音樂學(xué)這門學(xué)科,則從19世紀(jì)后半葉開始,一般以F.克呂桑德于1863年所編《音樂學(xué)年鑒》作為西方近代音樂學(xué)的發(fā)端。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的既能勝任音樂教學(xué)工作,又能從事社會音樂工作的音樂專門人才。
培養(yǎng)要求
1、掌握音樂理論及技能,具有獨(dú)立獲取知識,分析問題,解決問題的能力;
2、具有獨(dú)立從事科研與教學(xué)的能力;
3、具有閱讀外文書刊的能力,具有一定的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識技能以及相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的能力和素質(zhì)。
學(xué)制
三年。
課程設(shè)置
1、基本樂理;2、視聽練耳;3、聲樂;4、和聲;5、形體與舞蹈;6、民族民間音樂概論;7、作曲;8、鋼琴基礎(chǔ);9、合唱與合唱指揮;10、教育學(xué);11、心理學(xué);12、現(xiàn)代教育技術(shù)13、曲式與作品分析;14、復(fù)調(diào)音樂基礎(chǔ);15、音樂名曲欣賞。
本專業(yè)主干課程為:
1、基本樂理2、聲樂3、和聲4、視聽練耳
學(xué)時分配
總學(xué)時1800學(xué)時。其中:課內(nèi)學(xué)時450學(xué)時,占總學(xué)時的25%;課外學(xué)時1350學(xué)時,占總學(xué)時的75%。
實(shí)踐教學(xué)
教育實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文、安排在第六學(xué)期。
考核方法
考核分考試和考查兩種方式,凡教學(xué)計劃所列課程均需進(jìn)行考核??己税唇虒W(xué)計劃和教育部門關(guān)于成人教育的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行